Presentación

 

¿Cómo es la Playa Escuela?

 

Nuestra escuela en primer lugar es un espacio social estable y seguro, donde se respeta el bienestar de cada individuo a través de los derechos humanos, dentro de una comunidad educativa que convive bajo los valores democráticos en una estructura sociocrática.

 

El lugar físico de nuestra escuela es la naturaleza del sur de Tenerife, una isla oceánica volcánica de gran belleza y condiciones idóneas para la educación en la naturaleza. Principalmente nos movemos por una zona costera silvestre que nos ofrece una gran diversidad paisajística y biológica en sus barranquillos a pie de un cono volcánico, y sus playitas de arena rodeadas de franjas rocosas con sus charcos intermareales llenos de vida. ...los animales y las plantas son nuestros amigos.

Los elementos, el aire (es una zona bastante ventosa), el agua, la roca y la luz son las "paredes" de nuestra escuela, no hay limitaciones artificiales. Al no estar encerrados en un centro, estamos en contacto directo y continuó con el mundo, que proporciona un estímulo y aprendizaje directo y auténtico, ya que no dependemos de materiales artificiales, y la programación correspondiente, con los que rellenar un edificio vacío, y donde prácticamente solo es posible un aprendizaje indirecto y artificial. Esto a su vez nos conecta con nuestra propia esencia.

 

Pero nuestra escuela sí cuenta también con una edificación: una finca rural cerca de la costa, con diferentes espacios temáticos, en los que l@s niñ@s también pueden organizarse libremente, siguiendo sus intereses y ritmos: la biblioteca, el atelier, una habitación de descanso y lectura, cocina, terraza/comedor, taller de carpintería y mecánica, la casita roja de madera, el circulo de reunión bajo dos inmensos árboles, y los campos vecinos. (...más por venir!)

Pincha aquí para ver nuestras Galerías de FOTOS.

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¿Cómo es un día en la Playa Escuela?

El concepto combina

 

- por las mañanas: 

En la Naturaleza

Disfrutando, jugando con nuestras amigas y amigos, descubriendo siempre nuevos fenómenos que nos fascinan con sus infinitas formas y detalles, y desarrollando también nuestros proyectos autogestionados;

 

con

 

- por las tardes (especialmente para los mayores): 

En la Finca

También disfrutando, jugando con nuestras amigas y amigos, pero en un entorno más cultural para poder desarrollar también actividades más estructuradas en los diferentes espacios, como la lectura, el arte, las manualidades, la música, la cocina, el estudio de contenidos académicos, etc.. ...pero siempre desde el respeto a la autodeterminación!

 

 

La estructura es un horario es de lunes a viernes de 9 a 16h (viernes solo hasta las 14h):

El horario principal, de 4 horas en la naturaleza, es de 9 a 13h.

Algunos ya son recogidos a las 13h, los demás van a la finca para comer.

Algunos son recogidos después del almuerzo a las 14h, y los demás, sobre todo los mayores, se quedan otras 2 horas en la finca hasta ser recogidos a las 16h.

 

Por las mañanas hacemos dos asambleas con todo el grupo en forma de círculo cada día,

uno al principio sobre las 9:20h, el "círculo de la mañana"

y otro al final sobre las 12:30h, el "círculo de planificación".

En ellos nos comunicamos y organizamos como grupo.

 

En el de la mañana nos saludamos, vemos qué hemos planificado para ese día o si hay una propuesta espontánea, nos organizamos, hacemos anuncios relevantes para el grupo (visitas, eventos, etc.), contamos y vemos quién falta y porqué, enviándoles "abrazos de corazón" con nuestros mejores deseos.

 

En el círculo de planificación, después de recoger, las niñas y niños pueden proponer actividades para los siguientes días, si hace falta haciendo votaciones.

 

Finalizamos el círculo compartiendo rica fruta y verdura, de nuestro llamado "tesoro", traído por l@s niñ@s que quieren, en turnos rotativos por orden alfabético.

 

 

Durante toda la mañana las niñas y niños pueden moverse con libertad y jugar o "trabajar" de manera espontánea, o participan en las actividades específicas planificadas (si hace falta con el apoyo de l@s acompañantes), siempre respetando las reglas necesarias y los acuerdos establecidos.

 

L@s acompañantes del equipo pedagógico observan y cuidan el grupo con sensibilidad y dedicación, siempre a disposición para atender, apoyar o intervenir con claridad si hace falta, y guían las actividades específicas planificadas.

 

Por las tardes las niñas y niños que van a la finca, almuerzan, se lavan los dientes y hacen un periodo de actividad tranquila ("la pausa") hasta las 14h, cuando recogen a los más jóvenes.

 

Después, sobre todo previsto para los mayores, buscamos que se desarrollen actividades más estructuradas, como trabajo en proyectos o empresas estudiantiles autogestionadas, también organizadas en reuniones de planificación, hasta la recogida a las 16h. 

 

(Existe la posibilidad de extensión horaria antes de las 9 y después de las 16h.)

Más información en el apartado PEDAGOGÍA.

¿Qué edades se aceptan en la Playa Escuela?

De momento trabajamos la adaptación a partir del año y medio, sin poner límite de edad.

 

Tenemos dos grupos: uno de 1½ - 3½ años que está principalmente en nuestra finca, 

y uno de mayores de +3½ años que está por las mañanas en la naturaleza y por la tarde en la finca.

En lo posible estos dos grupos también pasan tiempo juntos.

 

Vemos muchos beneficios en la convivencia de edades mixtas y es uno de los aspectos más centrales de nuestro concepto pedagógico. De todos modos, si fuera necesario, el grupo se puede organizar con gran flexibilidad y dividir situativamente por intereses o por edades para actividades específicas.

 

Incluso familias, que reservaron su plaza para más adelante, pueden venir a visitar el grupo desde el embarazo y durante los primeros años de vida, en concepto de pre-adaptación.

 

Proponemos una adaptación muy suave y respetuosa.

 

Más información en el apartado PROCESO DE ADAPTACIÓN.

 

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¿Cuánt@s niñ@s hay en la Playa Escuela?

 

Es otro aspecto central de nuestro concepto, permanecer como escuela pequeña ("micro schools") con un carácter familiar y amistoso, buscando evitar la distancia institucional, y preservar así, la dinámica de un ámbito social cálido, con el grupo de 1½ - 3½ años con alrededor de 12 participantes, y el grupo de mayores de +3½ años con alrededor de 30 participantes. De esta forma mantenemos una red de vínculos cercanos, en los que se cultivan cualidades cívicas como la colaboración, la solidaridad, la integridad, la empatía, la responsabilidad, etc..

 

 

Siempre que la situación del grupo lo permita, aceptamos participantes temporales, por un tiempo mínimo de 2 meses y una edad mínima de 5 años.

 

¿Cuánt@s acompañantes hay en la Playa Escuela?

Actualmente el equipo pedagógico está compuesto por 4 acompañantes, 2 con el grupo de 1½ - 3½ años, y 3 con el grupo de mayores de +3½ años. Lo que corresponde a un ratio de 1 acompañante por 6 niñ@s en el grupo de 1½ - 3½ años y 10 niñ@s en el grupo de mayores de +3½ años, dependiendo del día y las actividades desarrolladas, y teniendo en cuenta también, las fases de desarrollo individuales y sus necesidades.

 

Además contamos con el apoyo de varios estudiantes en prácticas de diferentes centros de formación profesional y universidades del ámbito local, nacional e internacional, que bajan aún más los ratios mencionadas.

Un ratio tan bajo es fundamental para poder ofrecer un marco tan libre y flexible a las niñas y niños, y permite una dedicación individualizada y un trabajo pedagógico de calidad, que se basa en la construcción de un vínculo estable y sólido de mutua confianza. 

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Nuestro Equipo
(disculpen, en proceso de actualización)

Grupo -3½ años

Niccolò Beligni
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Acompañante coordinador - Psicólogo

Grupo +3½ años

Dirección pedagógica - Educador

Gabriel Groiss
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Acompañante - Dra. en Psicología

Yulán Úbeda Arias
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Secretaria

Paola Boccia

Administración

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